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以課程改革小切口帶動(dòng)解決人才培養(yǎng)模式的大問(wèn)題。昨天，上海高校首屆教學(xué)展示交流活動(dòng)總結(jié)會(huì)暨復(fù)旦大學(xué)2023年創(chuàng)新教與學(xué)研討會(huì)在復(fù)旦大學(xué)舉辦，會(huì)上成立上海高校教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟，旨在促進(jìn)上海各高校教師教學(xué)發(fā)展機(jī)構(gòu)的協(xié)作互聯(lián)。

會(huì)上，23門(mén)課程獲評(píng)首批“上海高校示范性本科課堂”，10所高校獲頒“上海高校首屆教學(xué)展示交流活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

教和學(xué)這段辯證的邏輯關(guān)系，到底是教重要還是學(xué)重要？如何回答教學(xué)的“經(jīng)典之問(wèn)”？在復(fù)旦大學(xué)教授蔣玉龍看來(lái)，“光有教是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)”，他創(chuàng)新了人本理念引領(lǐng)的原位翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法，利用網(wǎng)絡(luò)課程+原位翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)+費(fèi)曼式學(xué)習(xí)法，打造全新的課堂教學(xué)模式。作為首批“上海高校示范性本科課堂”教師代表，蔣玉龍和上海戲劇學(xué)院教授王蘇在會(huì)上分享了創(chuàng)新教學(xué)理念、方法與教學(xué)效果。

現(xiàn)場(chǎng)，由上海市教委指導(dǎo)，復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東師范大學(xué)等8所高校共同發(fā)起倡議成立上海高校教師教學(xué)發(fā)展聯(lián)盟，聯(lián)盟致力打造共建共享、協(xié)同創(chuàng)新的區(qū)域教師教學(xué)發(fā)展交流與合作平臺(tái)，進(jìn)一步開(kāi)放共享優(yōu)質(zhì)教育資源，全面賦能教師發(fā)展及創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的變革，業(yè)已不斷改變著教育教學(xué)活動(dòng)。本次復(fù)旦大學(xué)2023年創(chuàng)新教與學(xué)研討會(huì)，就將研討的焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)數(shù)字轉(zhuǎn)型與高等教育創(chuàng)新發(fā)展。

圍繞數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，教師教學(xué)發(fā)展，課堂教學(xué)創(chuàng)新，這些高等教育的關(guān)鍵議題，高校知名學(xué)者和業(yè)界專(zhuān)家齊聚復(fù)旦開(kāi)展深入交流與探討，以期形成高等教育數(shù)字化發(fā)展的上海合力，為各校推動(dòng)實(shí)現(xiàn)高等教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，加快建設(shè)高水平本科教育提供思路。

新民晚報(bào)記者 張炯強(qiáng)

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